基础教育是一个需要时间、需要等待的事情，没人能够做到立竿见影。所以耐心是做好基础教育的最重要的心态。今天人们津津乐道的“变化”、多是表面现象，折射出的还是大人急功近利的心态。

“适时”——什么年龄段学什么，是基础教育阶段教学内容安排的重要原则，也是顺人性需要解决的重要问题。让幼儿学开飞机无异于谋杀，而学非所能、学非所任更是隐性的戕害。如何做到适时，应该是教学实践中时时要思考、研究、调整的大课题。2013年开始读伏羲班的孩子今年就要读四年级了，仅就书法而言，可以开始临帖和写大字了（这里指的是班级教学而不是书法兴趣班），因此元旦前编写了春联字帖，元旦期间张家贞老师为我录了视频。

吴教授视频教程：一、写对联的用具和字体

 

第二集：基本笔画的写法：横竖撇捺

第三集：基本笔画的写法：钩挑点折

如何教孩子写春联？

关于写对联的用具和字体等问题在视频中都讲了，这里主要说几个具体问题。

一、有一定基础的孩子才能写，基础还不行的可以写大大的“福”字。如果做非所能，就会影响孩子的自信心，影响孩子未来的学习和成长。

二、一般先写一种内容，求精不求多。从难度来说，先写“门迎百福福星照，日纳千祥祥云开”比较好。

三、学习步骤
1、先看视频，看熟再动笔。什么叫看熟？就是孩子能够基本复述视频的内容，边复述，边书空，能够较熟练地做下来就是看熟了。如果家长有时间，给孩子当学生，我想小老师们一定会兴致勃勃。

2、练习基本笔画，只要运笔方法对就行了，不要斤斤计较细节是否和字帖一致，粗细方圆，因人而异，都是随性所致。

3、练习单字，掌握结构。还是先描红，后临写。分析理解能力强的可以通过笔画关系找位置，一般的还是通过乾坤格的坐标找位置。找位置的时候不要着急，可以先用淡墨，或细线条，或炭笔、粉笔画出来。找位置的过程也是对观察能力、分析能力的培养和训练，比动笔写还重要。一定要找好位置再书写，否则也会伤心——伤害孩子的自信心。

四、需要注意的问题
1、多赞扬，多鼓励，对孩子写的只说好，只说怎样就更好了，千万别说不好！

2、耐心是最重要的。如果没有耐心就不会有赞扬和鼓励，那就不如不学，不写。

3、任何事情都因人、因时、因地而异。如何学，如何写，方法多种，自己斟酌决定。

五、关于书写春联的用品

关于书写春联的用品，毛笔、春联字帖、瓦当纸和乾坤格图章，在微信“微店”菜单中有，大家点击下面的“阅读原文”可以进入微店选购。
 

第四集：第一幅春联上“玉羊添文采”

第五集：第一幅春联下“金猴鼓雄风”

 

第六集：上联“和顺一门有百福”

第七集：下联“平安二字值千金 ”
 

第八集：上联“门迎百福福星照”

第九集：下联“户纳千祥祥云开”
 

第十集：上联“同心同德中国梦”

第十一集：下联“乐学乐玩伏羲人”
 

第十二集：完整对联的写法

第十三集：新年快乐的写法